Coopération
Notre réseau
L’école de français pour enfants Les Petits Français existe depuis 2009. Elle a été fondée par Agata Szumska, auteure de la méthode d’enseignement précoce du français aux enfants de l’âge de la maternelle et du primaire sous le même nom.
L’expansion de l’école et de la méthode elle-même a donné fruit à la création en 2012 du réseau Les Petits Français qui regroupe les enseignants de français ainsi que les écoles de langues qui utilisent la méthode Les Petits Français dans les filiales dans toute la Pologne et à l’étranger.
Actuellement, quelques milliers d’enfants dans différentes écoles maternelles, écoles de langues, jardins d’enfants ainsi que d’autres établissements éducatifs apprennent le français langue étrangère par le biais de notre méthode!
Pour qui?
- pour tous les enseignants qui cherchent une méthode complète et efficace pour dispenser des cours de français précoce dans le cadre de leur école
- pour tous les enseignants qui songent à créer leur école et voudraient s’appuyer sur un modèle d’enseignement et de gestion qui a déjà fait ses preuves
- pour toutes les écoles de langues, les écoles maternelles, les écoles primaires et autres établissements éducatifs qui souhaitent enrichir leur offre en y intégrant des cours de langue de qualité
- pour tous les investisseurs qui envisagent de s’engager dans une entreprise éducative en pleine expansion
Modèles de coopération
Licence abonnement
La licence sous forme d'un abonnement annuel permet de donner des cours par le biais de la méthode Les Petits Français dans un centre donné sans exclusivité territoriale.
Franchise
La franchise permet d’ouvrir un centre franchisé Les Petits Français et de donner des cours par le biais de la méthode sur un territoire défini avec exclusivité territoriale.
Que proposons-nous?
Notre partenaire Les Petits Français reçoit l’ensemble des produits et services faisant partie de la méthode Les Petits Français, élaborée de façon cohérente et complexe pour 5 années d’enseignement auprès des enfants de 2 à 9 ans ainsi que tous les outils méthodologiques, administratifs et marketing dont nous disposons.
Kit 1:
Le kit 1 est utilisé durant la première année d’apprentissage. Il comprend le lexique et les structures nécessaires pour la communication de base.
Kit 2:
Le kit 2 a été conçu comme complément par rapport au kit 1 et doit être utilisé après la première année d’apprentissage. Il introduit de nouveaux éléments lexicaux tout en permettant de réviser en spirale les structures apparues dans le kit 1. On met davantage l’accent sur l’expression des enfants qui sont prêts désormais à construire des énoncés de façon plus autonome.
Kit 3:
Prévu pour environ 18 mois de travail pour les groupes de maternelle ayant réalisé le contenu des Kits 1 et 2. Il est composé de nouveaux contenus lexicaux et structuraux qui apparaissent dans les chansons du CD 2 (dont la météo, la santé, les besoins, les courses) ainsi que des exercices de révision et de réemploi par rapport au programme des kits 1 et 2.
Kit 4:
Le kit 4 est un programme d'apprentissage pour les enfants de 7 à 9 ans intitulé « Minia, Yaroslav et moi ». Ce programme est basé sur deux années d'enseignement. Il s’adresse à la fois aux enfants en cours d’apprentissage et aux élèves débutant l’apprentissage de la langue française. Le programme n’est pas disponible séparément, vu que le matériel qu’il contient est celui des kits 1, 2 et 3 adapté cependant à l'âge des enfants et enrichi.
Compléments d’informations:
- Chaque kit contient le matériel pédagoqique pour une période donnée. L’enseignant peut utiliser les outils de travail proposés tels quels ou, en fonction de sa créativité et de la connaissance de la méthode, il peut les modifier, relier entre eux, adapter ou même compléter avec ses propres idées. Les outils comprennent: des propositions de cours thématiques (dossiers) regroupées en ensembles (annuels, semestriels, kits) ansi que des chansons, jeux, dessins, BD, histoires en photo, cartes de travail et scénarios de cours complets qui vont avec.
- Les Petits Français offre un système d’enseignement complet et souple: tous les outils sont reliés entre eux et complémentaires les uns par rapport aux autres. Les thèmes, structures et expressions introduits reviennent systématiquement à travers des contextes et activités variés. La méthode est ainsi non seulement plus effective mais en plus pratique du point de vue de l’enseignant. Les outils peuvent être regroupés comme un puzzle. On peut également les utiliser à différents niveaux d’apprentissage, en les complétant avec de nouveaux éléments adaptés à l’âge des élèves. Ainsi, les chansons de la maternelle peuvent servir d’introduction à des jeux de grammaire.
- La flexibilité du système et la diversité des techniques d’enseignement opèrent dans le cadre d’une structure définie et répétitive des cours qui prévoit: une chanson rituelle d’introduction, une saynète introduisant de nouveaux contenus, un jeu, une carte de travail / de bricolage permettant de consolider des acquis, une chanson ou activité de clôture.
- La méthode met l’accent sur l’aspect ludique de l’apprentissage qui doit rester avant tout un plaisir. Elle stimule également les cinq sens ce qui est particulièrement important en ce qui concerne l’enseignement aux petits. Enfin, la musique joue un rôle capital, aussi bien sous forme de chansons que de comptines rythmées. En chantant, les élèves répètent toutes les phrases et structures et les retiennent ainsi beaucoup mieux.
- Les Petits Français est une méthode universelle qui peut s’adapter aux conditions d’enseignement du français langue étrangère dans différents pays et contextes culturels.
Toute personne ou entreprise intéressée à rejoindre le réseau Les Petits Français est priée de nous contacter
Soutien méthodologique
Les enseignants qui travaillent à l’aide de la méthode Les Petits Français bénéficient d’un soutien méthodologique tout au long de l’année. Deux fois par an, ils sont censés participer à un stage de formation à distance (via Skype). C’est alors qu’ils prennent connaissance de nouveaux matériaux didactiques, s’entraînent à mener des activités concrètes proposées sous forme de scénarios, apprennent à composer leurs propres séquences d’enseignement, pratiquent des techniques de communication, de gestion de groupe, notamment dans les situations difficiles qui peuvent apparaître en cours.
Une tutelle individuelle est assurée également en fonction du besoin en dehors des formations en groupe sous forme de consultations par Skype, par courriel, par téléphone ou en direct.
Administration et marketing
Notre partenaire reçoit l’ensemble des documents, informations et procédures facilitant l’implantation et le développement d’un centre Les Petits Français comprenant:
- Le guide Know-how décrivant l’organisation administrative de l’école et la gestion de celle-ci. Il contient entre autres des conseils pratiques sur comment attirer de nouveaux clients, comment organiser des actions de promotion etc.
- L’ensemble de l’identification visuelle de la marque: le logotype, les projets des supports de promotion (affiches, tracts, bannières etc).
- L’ensemble des modèles de contrats à signer avec les partenaires institutionnels, les enseignants et les clients.